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【网易公开课app】网易公开课现状分析与启示

来源:教育论文 时间:2019-02-21 点击: 推荐访问:网易公开课产品形式

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[摘 要]文章基于对 “网易公开课”运用网络调查法,网络观察法,文献调研法,从教学,技术两个角度出发,介绍了网站建设与国内公开课设计的不足,提出了教学资源提供要有针对性,适应用户特点和需要,网站建设应以用户为核心,提供多种技术支持。
  [关键词]公开课;网易公开课
  中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1009-914X(2015)22-0201-01
  引言
  美国斯坦福大学联合其他著名高校所建立的?Coursera公开课网站在国际吸引了诸多学习者的关注,国内受到其影响也逐步建立了多个公开课网站,网易公开课是中国最为知名的公开课网站,笔者尝试从教学角度与技术角度出发,对网易公开课的网站建设及国内公开课视频两个层面进行研究,分析网易公开课中的优势及缺陷,并从给出建议。
  1.网易公开课现状研究
  本研究资料对象是网易公开课网站及其网站中的视频资源。视频研究资料来源于网易公开课中的中国大学视频公开课。考虑到样本的代表性,作者首先详细分类统计了中国大学视频公开课中所有的视频。从中随机抽取出 50课以系统、客观和量化的方式对信息内容进行归类统计,并在此基础上加以质的描述,阐释研究结果。
  本研究在已有的网络课程评价指标的基础上,增加了能够反映公开课特征的标准,最终划分成教学、技术 2个维度。
  1.技术维度的确立
  (1)功能扩展维度。包含三个分支,支持工具方面(是否可添加书签、是否提供用户注册、是否可记录学习进展、是否可书写读书笔记、是否可以收藏视频、是否允许学习者对页面进行个性化设计),学习资料扩充方面,可否支持下载。
  (2)方便易用维度。是否易于访问、浏览、使用,是否可以通过关键词、标签、索引等检索到相关学习内容。
  (3)资源开发与再生维度。该维度包含六个指标,分别是:视频是否允许教师编辑修改,视频是否允许学生参与编辑修改,视频的编辑与再生是否易于操作,教学资源更新速度是否及时,学习材料能否实现动态再生。
  2.教学维度的确立
  (1)教学目标维度。该维度中包含三种指标:题目是否清晰,教学目标呈现,课程简介。
  (2)教学策略维度。该维度包含三大指标,分别是:教学方法,课后练习呈现,“视频内容中”互动有无及其展开方式。
  (3)学习评价维度。考虑到用户需求问题,该维度包含5类指标,分别是:有无提供在线或离线的学习结果评价习题,有无提供深层次思考问题,学习者能否通过网站从讲师那得到及时的反馈,是否对学习者追踪评价,有无提供学习帮助。
  2.研究结果与讨论
  教学维度分析 1.课程内容介绍简练精准,一目了然。网易公开课中的每个教学视频的课程题目都清晰简洁,很清楚的告诉学生此视频讲授学科是什么,视频处都附有相应的课程说明,包含了所讲知识的背景与该视频将要解决的问题,能够在观看视频前告知学习者清晰的学习目标,并且在课程简介中列有讲师的名字和视频集数,用以方便学生安排学习时间。2.教学策略以讲授法为主,教授法相对于其他教学法来说占用了非常大的比例,说明目前国内公开课视频中的教学法比较单一,。3.教学评价与反馈不甚及时在教学评价中,笔者从两个层面对此进行分析,首先是视频中的教师对学生是否有教学后的评价方式,在课后作业方面老师并没有提供课后习题,及思考性习题。视频也没有提供在线或离线的学习结果评价,讲师无法通过网易公开课对学生进行追踪评价。从网站的层面看,网易公开课也没有提供在线或离线的学习结果评价习题,网站中并没有在线客服帮助,学生也无法通过网站从老师那得到及时的反馈。
  技术维度分析 技术维度的分析主要应用在网站建设的分析中。从整体布局来分析,该网站框架布局相对合理,公开课标题清晰可见,网站设计风格简洁美观。从使用方面分析,公开课视频分类详细,容易检索,学习者可以通过检索工具轻松找到自己想要学习的课程。从网站特点分析,公开课的特点在于支持学生根据自己的学习兴趣进行自主学习,并且根据学生的学习兴趣自动发送学习资源到学习者的邮箱里。从支持学习工具分析:网站支持工具较多,网易公开课网站在支持工具的标准中含有收索功能、添加书签、提供用户注册、记录学习进展、书写读书笔记、收藏视频等功能,可为学习者提供一定的学习支持,方便用户操作与记录学习进程。
  但是,该网站在学习支持与个性化服务方面存在以下几点不足:
  1.目前尚不支持学习者对自己的主页进行设计。2.部分视频无法下载。国外公开课及大部分国内公开课支持下载功能,少部分国内大学公开课视频无法下载。3.网站中视频的再生功能欠缺,无法进行后期编辑与再创作。
  网易公开课运行中存在的问题总结 从公开课视频的角度:通过分析网易公开课的学习资源,发现现存资源有较多的缺陷,主要体现在以下三个方面: 第一,视频的呈现方式比较单一,没有创新性;第二,公开课视频内容相对枯燥,课堂内容不够活跃; 第三,公开课建设没有统一的标准,国内公开课的资源也没有得到全部免费观看。从公开课网站的角度:用户服务是公开课网站必不可少的组成部分,也是相对重要的部分,网易公开课内基本的服务项目都比较齐全,只不过在用户申请后相对的支持服务变少了,
  3.网易公开课对国内公开课及网站的启示
  (1).教学资源提供要有针对性,适应用户特点和需要
  目前来说,国内公开课相对较为传统,学生的主题地位得不到重视,课程内容也比较枯燥。因此,我们应该让学习者尽可能的参与到课堂教学中,让学生转变才课堂的主题,教师自身为主导,才能调动学习者的积极性,在教学设计方面应多利用多媒体技术整合教学内容及教学方法,设计优秀的公开课课程,也才会使视频公开课更加生动。
  (2).网站建设应以用户为核心,提供多种技术支持
  网易公开课的建设对比国内其他公开课网站有很多值得学习的地方,比如在网站框架上,网易公开课简单舒适,而其他公开课网站色调,框架分配都很别扭,网易公开课课程类型分类清晰,支持工具齐全,而对于个别的公开课网站仅仅只有视频下方留言检索等功能。还有个别公开课网站对于一些课程需要收费,而网易公开课完全免费共享的理念,是值得我国在完善共享机制时借鉴的。
  参考文献
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