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[普通高校图书馆规程]中小学图书馆的不足及对策

来源:经济论文 时间:2019-05-24 点击: 推荐访问:重庆中小学图书馆登录

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中小学图书馆,是教育工作者和学生收集整理、存储、传播知识的不可或缺的基地,也是新课程实施中的一个非常重要的环节。在学生的素质技能,道德思想的塑造中起着不可替代的作用。但是,我国大多数地区,特别是经济相对滞后的农村地区,中小学图书馆大多处于无专人看管的半开放状态,图书馆原有的功能无法发挥,为学校教育教学服务的作用无法体现,遏制了学校老师和学生从中获取知识获取信息的途径。
  一、经调研,我发现中小学图书馆目前所面临以下的不足
  (一)是认识不足,认识不足直接导致重视度不够
  由于历史发展的局限性,传统的应试教育思想在学生家长和教育体系己成为了一个呆板固定的思维模式;过度的迷信正式发行的教科书和教育系统发放的课外辅导资料才是正统;其他的课外读物似乎都是休闲书籍,只有游手好闲无事可做的闲杂人等才会去阅读。课外读物看多了,会影响到学习成绩,坏了学习兴趣,甚至改变了人生轨迹。在教育机构的高层和一些教育工作者看来,学生成绩的好坏,教学质量的优劣,关键是看统一发行的教材这把斧头使得好不好。而图书馆则被打进冷宫,甚至成了图书的坟墓,图书馆管理员就像守陵的大爷一般,人和书籍,都被极度边缘化,处处被动,可有可无。
  (二)图书馆馆藏图书必备的硬件设施极端老化破败,与生机勃勃的现代化发展有着十万八千里的距离
  大多数学校的图书馆,都修建在偏辟的位置,加上一些学校规模等条件的限制,图书馆总得不到相应的独立空间,我曾见过好几个地方的图书馆与学校食堂甚至厕所比邻而居,还有的图书馆的一半直接堆放着煤碳柴火等东西。图书馆内也没有资料室阅览室等一些必备的基本设施。零星的几个阅览桌、书架、刊架、凳子等也是破旧不堪。更别说什么网上借阅、电子阅读、数据制作、资源开发等等现代化的服务模式了,离新兴模式“数字图书馆”有着令人尴尬距离。
  (三)图书馆馆藏书籍,质最差、数量少、框加结构不合理
  在中小学这类基层的图书馆建设当中,收藏的图书是基础的基础,如果没有一些质量高一些的藏书,为教学人员和学生提供优质的服务就是一句空话。由于各经领导特别是学校领导对图书馆藏书这一工作的重要性没有足够的认识,造成图书分配很不合理。在诸多学校的图书馆中,所收藏的图书多半是以文史类为主选,再加上一些教材的辅导读物、试题、试卷等等。而有好多辅导读物,特别是试题试卷,其实己经随着新的教材变更而失去了原有的参考价值,甚至会误导学生的学习方向。很多地方,特别是广大农村及偏远地区,图书的主要来源往往是社会捐赠,而这些捐赠的图书,没有专业人员进行分类排序,并不一定都适合学生阅读,而那些广大学生喜阅乐见的科普类、趣味类以及更具知识含金量的图书,往往很难看到。
  二、针对以上问题,我对中小学图书馆提出以下建议
  (一)从根本上转变观念,提高人们对图书馆的认识
  图书馆藏书存在很多问题,而问题的关健点在于人的思维观念的转变,地方教育机关的主管部门以及基层的直接领导都应该从思想意识的深层把传统的应试教育观念转化为新的创新理念,充分的意识到图书馆藏书的重要地位和巨大作用,充分意识到图书馆藏书是我们对学生的素质教育不可或缺的主要手段,图书馆藏书是在校教育最主要的组成部分之一,是学生汲取课外知识的最好方式,它在育人方面有着不可规代的作用。
  (二)提高从业人员的专业素质,加强管理队伍的专业性建设
  西方有句谚语:“图书馆管理员就是这个馆的灵魂所在”,可见一个好的图书馆管理员对一��图书馆的发展有多重要。图书馆的各种因素中,一个管理员的因素是最重要的,水平的优劣直接影响着整个图书馆工作的质量好坏。
  图书馆工作人员,应当具备管理图书的专业知识,相关专业知识是相关从业人员的必需修炼的课程。我们的中小学校可以通过各种渠道、多种类型层层渐进的把教育工作做好,逐步完善图书馆从业人员的知识架构并提高综合素质,相关部门对相关从业人员要进行强化职职业培训(内容包括图书分类编目、藏书建设、配套工作以及信息化图书馆的一些软件的操作运用、检索咨询等等)及资格认证。
  在今天这个信息时代,社会的进步对各行各业从业人员的要求也越来越高,图书馆从业人员从以前的能写字登记就行提高到对广博的科学文化知识都要略知一二,比如外语、古文、管理、计算机等。同时还得掌握教育行业的动态,尽可能的保持与教育事业同步,为科研、教育提供完善的人性化服务。一个优秀的图书馆管理员,他同时应该也是一个教育事业的服务者、协助者和合作者。
  (三)加强馆藏图书及相关配套设施的建设
  各地中小学图书馆可以结合本校的实情情况,有计划的收藏书籍,可分为基础藏书及重点藏书,采取各种有效方式来增加藏书。购书、募捐都是比较可行的方式。购买书籍时,坚持严把质量关,争取以最少的钱办最有效的事。新书旧书可实行剔旧增新的管理机制,让馆藏图书得以良性循环。学校图书馆,受益最多的是学生,购书时,当以学生为主体,兼顾教师用书,使藏书在使用中能够更好的合理利用有限资源。
  (四)优化为广大读者的服务工作,加强课堂外自行阅读的指导
  指导广大学生多读书、读好书是广大中小学图书馆的重要职能。利用好的图书发挥教育职能为教育事业服务是图书藏的意义所在。学生阅读的兴趣容易受到社会上直观精彩的影像作品所影响,慢慢的失去一部分兴趣。为了防止学生在阅读过程中随时会出理的随意盲目性,图书馆从业人员有义务有针对性的开展一些导读工作,把优秀的作品好的图书推荐给学生们。
  教育事业,是光荣的事业,也是艰辛的事业。它既培养着今天的莘莘学子,还引领着祖国未来的科学经济和文化。学校,也更是吸纳人才,传递信息,传播知识的神圣之地。校园图书馆,就是这神圣之地当中的一处高地。文化复兴,中华崛起,它任重而道远!
  参考文献:
  [1]罗映红.教育转轨时期中小学图书室建设问题新探[J].图书室杂志,2002(3).
  [2]李鸿.新课程改革与图书室资源建设[J].中小学图书情报世界,2004(10).
  [3]朱玲莉.中小学图书室的发展关键在于科学管理[J].中小学图书情报世界,2008(10).

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