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[美术社团活动记录]如何有效开展美术社团活动

来源:教育论文 时间:2019-04-20 点击: 推荐访问:美术社团活动效果

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当下,随着新课程教育如火如荼的开展,美术社团活动的开发却越来越脱离本源,模式化、形式化、表演化、利益化等现象,似乎都蒙蔽着我们的眼睛,对于当前的美术教育,我们有太多的问号,太多的看不懂,太多的不理解,太多的无法解释,所有这一切,需要我们理清思路,拨开纱帘,洞悉一切。
  曾几何时,“社团”一词还没有像现在一样盛行,那些年,还没有美术社团活动,有的只是美术兴趣小组;美术兴趣小组人数也不多,也就十来个人,美术兴趣小组很大程度上注重美术技法的培养。而今美术社团活动的开展,犹如春风吹满大地,细雨滋润土壤,一棵棵小苗正茁壮成长。然而这背后,到底是什么促成的呢?作为美术教师,我们应该反思一步一步走过的教育历程。
  一、美术社团和兴趣小组的区别
  “社团”一词,在辞海中解释为:“社团是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。”而对于中学美术教育而言,美术社团活动,是中学校园文化的重要组成部分,是校园生机、活力和魅力的重要体现,学生社团作为学生自己的又一个“家”,它和以往学校组织的兴趣小组不同。兴趣小组更多的是“自上而下”,多为学校组织,老师在其中起了主体作用,学生更多的是授体。而在学生社团中学生是主体,“自下而上”,由他们自己组织社团活动,聘请社团指导老师,包括校内外的指导老师或者学长等都可以。这样能更好地体现学生的主体性,发挥学生的潜能。所以,美术社团活动相对于美术兴趣小组而言更具有主动性,从多方面考虑,美术社团活动能更大程度的调动学生的积极性、能动性、自觉性,能更大地激发学生的想象力和创造力,同时也能更大程度地调动学生的学习兴趣。由此可见美术教育以社团活动的形式开展更具有灵活性和多样性。
  二、美术社团活动的开展究竟是为了什么
  1.美术社团活动“寻根问果”
  近年来,很多地区和学校都开展了各色各样的社团活动,而且社团活动的类别也特别丰富,甚至包含各个学科。但是,在大力开展社团活动的同时,很多地区和学校只注重表面的繁华,并没有深入的考虑某个社团活动的开展是否能给学生带来实质性的帮助,甚至有些社团活动的指导老师都没有仔细的考虑本学校和地区是否有这方面的特殊人才,是否在能提供相应的硬件设备等等,从而使原本完美的社团活动计划变得只能成为纸上谈兵。例如:美术社团活动中素描社团活动的开展,就必须具有一定的素描老师和素描绘画器材以及一间宽敞的美术活动室。而据我所知,有些学校在开展素描社团时,并没有考虑到这些最基本的条件,反而在不知情的情况下就直接安排在普通的教室里,殊不知,在这样安放了学生的课桌椅的教室里,怎么才能安放下其它素描器材,何况素描训练根本就用不到课桌,反而一些必备的画板、石膏静物、素描灯到没有准备齐全,在这样简陋的硬件设备下,怎么才能尽然有序的开展素描社团活动呢?再例如美术社团中篆刻社团活动的开展,有很多时候,就是连执教的美术老师都对“篆刻”这门艺术不太了解,或者说知之甚少,何况让这位老师去教学生呢?我想这样对学生的艺术修养反而起不到促进作用,所以我觉得在开展社团活动的时候,建议学校领导或者是管理人员要做好充分的准备工作,在提供必要的硬件设备时,还应该考虑到本地区的人才资源和本地区的地方文化特色,学生在继承和发扬地方文化特色的同时,更能增强学生对家乡的自豪感!
  2.美术社团活动“审视立足”
  对于我们现今搞得风风火火的社团活动,很大程度上流于表面的形式,有些社团活动其出发点是好的,但是在开发的过程中,并没有考虑到学生的感受和兴趣爱好,这样的情况比比皆是。所以美术社团活动在开展的过程中首先应该审视一下本社团所开展的课程是否符合学生的兴趣爱好,是否能拓展学生的视野,是否能促进学生的审美价值取向。其次,对于我们现今的社团活动,在审视价值的同时,更应该斟酌其开展的立足点,例如:开展学校社团活动,尤其是美术社团活动的开展,应该建立在本土文化的资源上,至少应建立在本校的文化特色上,这样不但可以对本土文化的地方资源的开发起到促进作用,而且还能带动学校的文化特色,可谓是一举两得。同时,作为本土文化资源的开发,更能贴近学生的日常生活,从而达到更好的挖掘学生的创造力和组织能力,以便能更好的突出学生在社团活动中的主体地位。所以美术社团的开展不但要审视自我,更应该立足本土资源的开发和运用。
  3.美术社团活动“攻心为上”
  如今的学生在自我身心的健全过程中,需要多方面的滋养。记得早在刚刚踏入工作岗位的时候,我们的美术兴趣小组常常以培养那些具备美术特长的学生或者具有一定艺术天赋的学生为前提的,而如今在学生的成长过程中,心理的成长和身体的成长一样重要,而且随着时代的进步,人与人之间的竞争越来越激烈,学生身心的发展越来越受到关注。而对于美术社团活动而言,美术社团活动是学校实施美育的重要途径之一,其最终目的就是在通过学生的自主活动中进行审美教育,使学生不但能在知识与技能这个层面上得到飞速的提高,更能使学生在自我身心的发展中得到实现。所以,对于美术社团活动的开展过程中,更注重学生心理素质的提高,从而为“人”的教育打下坚实的基础。
  总之,在美术社团活动不断规范化、制度化、严细化的同时,使学生能在学习之余真真地学有所得。同时作为一名美术教师,更要在美术教育的道路上不断的充实自我,这样不仅能让学生的课余生活变得丰富多彩,而且能让学生充分的感受到学习的快乐,从而对于他们的学习兴趣和美术素养的提升与发展起到巨大的促进作用。
  【参考文献】
  [1]青年报社电子报刊――学生导报《社团不同于兴趣小组中学生要多增加与社会的接触》
  (作者单位:江苏省海门市海门实验学校附属初中)

本文来源:http://www.ho59.com/jy/57965/

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