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[适合语文课玩的游戏]教育游戏在小学语文课堂教学中的应用

来源:医学论文 时间:2018-08-11 点击: 推荐访问:小学语文课堂小游戏

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  游戏教育是一种现代化的教育教学模式,在语文教学课堂中设置教育游戏,为学生创造一个有娱乐、有学术的教学课堂,不仅是现代教师义不容辞的责任,也是激励学生、鼓励学生成长的必备措施,只有做好游戏教学,学生的学习兴趣和积极性被有效地激发,学生才能视学习为享受,带着热情去主动探究。
  一、游戏表演、科学引导
  小学生喜欢做游戏,通过游戏来学习,利用游戏来掌握知识已经成为共识。所以,游戏教学在小学语文课堂教学中是十分必要的,教师要主动为学生创造各种游戏情境,设置各种游戏项目,通过游戏的方式将课本知识、课堂内容展现出来,为学生创造娱乐性的课堂学习气氛,才能不自觉地进入角色,主动配合教师完成学习任务。教师可以根据所学的内容为学生设置一个游戏情境,然后组织学生参与其中表演,亲身感受游戏,从而获得更直观的体验,从而加深对知识的理解与掌握。
  例如:在学习成语《狐假虎威》这一课时,为了能让学生更为深刻地体会到这一成员的含义,教师可以为学生播放关于这一成语故事的动画片视频资料,让学生一边观看画面一边理解后面的深刻寓意,同时,组织学生做一个小游戏,游戏的内容就是看动画表演,让学生自愿报名表演,分别扮演狡猾的狐狸和威猛的老虎,学生都跃跃欲试地急切报名参加,分别以自己独特的表演方式诠释了这两个角色,展示出了自己的表演风格,对应取得了良好的表演效果,学生经过表演能更为深刻地体会到该成语的意思。
  此外,在“狐假虎威”这一成语的基础上,教师还可以为学生列举更多的与动物相关的成语,并为学生讲解隐藏在成语背后的故事,例如:守株待兔、鸡犬不宁、三天打鱼、两天晒网等,学生在娱乐中学习,通过聆听故事体会到学习成语知识的乐趣,产生一种学习兴趣,会更为主动、自觉地投入到成语学习中。
  二、发言比赛、游戏比拼
  游戏教学不仅仅局限于简单的娱乐性游戏,教师也应该引入一些竞技性游戏,因为竞技性游戏往往能够更加积极地调动学生的学习热情,学生能够主动参与竞技赛,为争取理想的竞技结果而勇往直前,在这一过程中,学生会收获成功的喜悦、也会感受到失败时的失落,从而更加深刻地体会到竞技游戏的价值,通过竞技学习,学生会更加疯狂地提升自我、展示自我,主动追求超越,更加积极地完善自我。
  例如:在学习《说勤奋》这一课时,当学生已经阅读并赏析完整片课文时,学生已经明确了课文中各个先进历史人员勤奋的案例,知学习了他们勤奋的经历,知晓他们辛勤奋斗的故事。教师完全可以围绕“勤奋”这一主题召开一次主题班会,让学生各自表达出自己对于勤奋的理解,将学生分组,几名学生一个小组分别展示自身对于勤奋的理解,小组之间进行激烈的争论与讨论,很多小学生虽然涉世未深,但是凭借自身的经历以及师长们的教诲已经初步懂得了什么是勤奋,怎样才能做到勤奋,并列举出了身边的勤奋的人、勤奋的事迹等,一些学生甚至注意细致入微地观察生活,列举了卖水果的邻居早出晚归工作的经历,小组间的激烈辩论更加深化了学生对于勤奋的深层理解,产生了积极的教学效果。
  通过这种竞技式的游戏,学生能够感受到游戏竞争的激烈性,会主动培养并提升自身能力,积极投入到学习中,从而在日后的学习中不断地修炼自己、培养自我,最终达到一个预期的学习效果。
  三、结合音乐,娱乐课堂
  教育游戏的运用模式应该是多元化、多样化的娱乐式课堂,因为教育游戏的运用最终的目标就是让学生在快乐的气氛中学习,在愉快的氛围中成长,这样才能达到预期的教学目标,教师应该围绕学习内容,为学生设置背景音乐,从而达到娱乐课堂、娱乐学生的作用,这样才能达到预期的教学目标。
  教师要围绕所学课文设置音乐背景,让学生在音乐中产生全新的体会,根据音乐以及所学的课文等抒发情怀,表达自身感想,伴随着音乐去学习、去感受、去表达与探索,从而达到最终的教学目的。
  例如:在学习《2008,北京!》这一课前,教师可以为学生播放那首熟悉的奥运主旋律曲目,《北京欢迎你》,让学生听着熟悉的旋律,感受奥运来临时的气氛,体会到奥运的歌声,从而投入到奥运会的回忆与畅想中,感受到奥运的歌声,学生带着对奥运的回忆以及课文内容来表达自己的奥运情怀,说出自己的理解,借着学生的情感,教师可以鼓励学生表达出自己内心深处的感想,说出自己对奥运的情感,这样就在无形中训练了学生的表达能力,使学生感受到学习语文的快乐。
  此外,教师还要不断地丰富课堂教学形式,积极地开创游戏模式,为学生创造更加丰富、更为新鲜的游戏项目,使学生身在其中更为深刻地体会到游戏学习的乐趣,产生更积极的学习效果,教育游戏引导下的语文教学能产生更加有效的教学效果。
  总之,小学语文教学需要游戏的支持,在语文教学课堂中设置教育游戏,为学生创造一个又娱乐又学习的教学课堂,不仅是现代教师义不容辞的责任,也是激励学生、鼓励学生成长的必备措施,只有做好游戏教学,学生的学习兴趣和积极性被有效地激发,学生才能视学习为享受,带着热情去主动探究。

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